Inno4School · Mittelsachsen
Schüler lernen Unternehmen durch Aufgaben kennenZeigen Sie Schülern, was in Ihrem Unternehmen steckt.
In Mittelsachsen lernen Schüler Unternehmen durch praktische Aufgaben kennen. Betriebe geben Einblicke, Schulen begleiten die Gruppen und Schüler teilen, was sie erlebt haben.
Hier passiert bereits etwas
Mittweida und Claußnitz machen den Anfang.
Inno4School arbeitet mit der Johann-Gottlieb-Fichte-Oberschule Mittweida, dem Städtischen Gymnasium Mittweida und der Oberschule Claußnitz zusammen. Schüler lernen Unternehmen über eine Aufgabe kennen und halten ihre Erfahrungen für andere fest.
Mittweida
Johann-Gottlieb-Fichte-Oberschule Mittweida und Städtisches Gymnasium Mittweida
Schulen und Schülerberichte ansehen →Claußnitz
Oberschule Claußnitz
Schulen und Schülerberichte ansehen →Frankenberg/Sa.
Der Ort hat Interesse, als Nächstes mitzumachen. Konkrete Gruppen und Starttermine sind noch abzustimmen.
Roßwein
Der Ort hat Interesse, als Nächstes mitzumachen. Konkrete Gruppen und Starttermine sind noch abzustimmen.
Hainichen
Der Ort hat Interesse, als Nächstes mitzumachen. Konkrete Gruppen und Starttermine sind noch abzustimmen.
Weitere Ortsseiten zeigen die regionale Einordnung und mögliche nächste Schritte. Eine vorhandene Ortsseite bedeutet nicht, dass dort bereits eine Schulgruppe aktiv ist.
Für Unternehmen
Aus einem Namen wird ein Betrieb, den Schüler kennen.
Was machen Ihre Mitarbeitenden eigentlich den ganzen Tag? Welche Probleme lösen sie? Welche Fähigkeiten braucht man dafür? Mit einer konkreten Aufgabe geben Sie Schülern einen Anlass, genauer hinzusehen.
Eine Frage mitbringen
Zum Beispiel: Wie erklären wir ein Produkt? Wie lässt sich ein Ablauf verbessern? Oder wie funktioniert ein bestimmtes Bauteil? Wählen Sie einen kleinen Ausschnitt, den eine Gruppe wirklich verstehen kann.
Menschen begegnen
Schüler sprechen mit Ihrem Team, sehen Tätigkeiten und dürfen an der vereinbarten Aufgabe arbeiten. Dabei können auch Ihre Auszubildenden ihren Arbeitsalltag erklären.
Anknüpfung ermöglichen
Zeigen Sie, ob und wie ein Praktikum, ein Ferienjob oder eine Ausbildung bei Ihnen möglich ist. Nennen Sie konkrete Berufe, Voraussetzungen und den richtigen Ansprechpartner.
Das Ziel: Schüler verstehen, was Ihr Unternehmen macht, und können eigene Fragen stellen. Ob daraus später eine Bewerbung wird, entscheidet sich individuell; eine bestimmte Zahl an Bewerbungen wird nicht versprochen.
Für Schulleitung & Lehrkräfte
Eine Aufgabe, die über den Klassenraum hinausführt.
Die Zusammenarbeit verbindet Fragen, Ausprobieren, Dokumentieren und Präsentieren. Lehrkräfte und Betriebe stimmen gemeinsam ab, was die Gruppe lernen und am Ende zeigen soll.
Vor dem Besuch
- Gruppe, Klassenstufe und betreuende Lehrkraft festlegen.
- Aufgabe, Lernziel und benötigte Materialien besprechen.
- Adresse, Anreise, Rückfahrt, Zeitfenster und Betreuung klären.
- Fragen und Rollen in der Gruppe vorbereiten.
Nach dem Besuch
- Notizen und Beobachtungen im Protokoll bündeln.
- Offene fachliche Fragen beim Betrieb nachfragen.
- Ergebnis vorstellen und Rückmeldung aufnehmen.
- Aus den Erfahrungen einen Artikel für andere Schüler entwickeln.
Von Schülern für Schüler
So unterschiedlich können Unternehmen sein.
Die Artikel entstanden aus Gruppenbesuchen und den dazugehörigen Protokollen. Sie zeigen die Unternehmen aus Schülersicht.
Autoservice Beck →
Herr Beck zeigte uns Teile, die es nicht mehr zu kaufen gibt. Gerade bei älteren Fahrzeugen muss das Team deshalb genauer über mögliche Lösungen nachdenken.
fiberware GmbH →
Herr Tunke zeigte uns den Weg vom Quarzstab zur dünnen Faser. Besonders hängen blieb uns, wie viele Mess- und Kontrollschritte dafür nötig sind.
LASERVORM GmbH →
Wir lernten unterschiedliche Bereiche kennen: mechanische Werkstatt, Konstruktion und IT, Produktion, Service und Verwaltung.
Max Knobloch Nachf. GmbH →
Uns wurde der Weg vom Blech zur Briefkastenanlage erklärt: zuschneiden, biegen, bearbeiten, beschichten und montieren.
Flender Getriebewerke →
Herr Heinicke berichtete von seiner Arbeit als Industriemechaniker und seinen Montageerfahrungen. Sein Weg machte die Tätigkeiten für uns greifbarer.
Gärtnerei Claußnitz →
Wir haben ganz unterschiedliche Pflanzen kennengelernt – von Zierpflanzen bis zu Chilis, Kürbissen und Bittermelonen. Jede braucht passende Bedingungen.
Und was kannst du selbst machen?
Lies einen Bericht, der dich neugierig macht. Notiere drei Fragen, die du dem Betrieb stellen würdest. Prüfe dann, ob ein Praktikum, eine Ausbildung oder ein Ferienjob zu deinem nächsten Schritt passt.
Für konkrete Ausschreibungen hilft die Übersicht regionaler Ausbildungsportale. Freie Plätze, Fristen und Voraussetzungen prüfst du direkt beim Anbieter.
Ihr nächster Schritt in Mittelsachsen
Sie müssen noch kein fertiges Projekt haben. Für das erste Gespräch reichen Ihr Unternehmensstandort, ein Ansprechpartner und eine Tätigkeit, die Schüler kennenlernen könnten. Schulen nennen ihre Gruppe und ein mögliches Zeitfenster.
Gemeinsam klären wir, ob Aufgabe, Schulgruppe und Betreuung zusammenpassen. Der konkrete Umfang wird vor einer Zusammenarbeit abgestimmt.
Ablauf für Unternehmen ansehen →Gut zu wissen
Wo ist Inno4School in Mittelsachsen bereits aktiv?
Die bestätigten Schulkooperationen bestehen in Mittweida und Claußnitz. Beteiligt sind die Johann-Gottlieb-Fichte-Oberschule Mittweida, das Städtische Gymnasium Mittweida und die Oberschule Claußnitz.
Machen Frankenberg, Roßwein und Hainichen schon mit?
Diese drei Orte haben Interesse bekundet. Ein Projektstart, konkrete Schulgruppen und Termine sind noch nicht bestätigt.
Wie hilft das Unternehmen bei der Suche nach Auszubildenden?
Schüler lernen Aufgaben, Mitarbeitende und Tätigkeiten eines Betriebs persönlich kennen. Das Unternehmen kann erklären, welche Ausbildungsberufe und weiteren Einstiegsmöglichkeiten es anbietet. Eine Bewerbung oder Besetzung wird nicht garantiert.
Wer schreibt die Unternehmensartikel?
Die Artikel stammen von Schülergruppen. Ein gemeinsamer Besuch wird protokolliert; daraus entsteht der Beitrag von Schülern für Schüler.
Unternehmen, Schulen und Schüler zusammenbringen
Welche Aufgabe steckt in Ihrem Unternehmen?
Sprechen Sie mit Patrick Mehner über Ihre Idee. Nennen Sie Ihren Standort, einen Ansprechpartner und das, was Schüler bei Ihnen kennenlernen könnten.
Redaktionell überarbeitet am 11. Oktober 2026. Projektstand und kooperierende Schulen: Angaben von Inno4School. Schülerberichte dokumentieren Unternehmensbesuche; aktuell freie Plätze und Termine bestätigt der jeweilige Anbieter.